yine mi değişiyor???yap boz tahtasına döndü.bir naneye de yaramıyor yapılan değişiklikler.yeni neslin hali ortada.Üniversitede öğretmenlik yapıyorum ve bazen çocukların (gençlerin daha doğrusu) yaptığı Türkçe hataları karşısında, genel kültürlerinin az değil “hiç olmaması” karşısında dilim tutuluyor!sınıfı geçmiş, geçememiş, nasıl geçsinmiş, nasıl kalsınmış…ne önemi var? Eğitim sürecinde ne kadar etken oluyoruz ki “geçme kalma” devresinde olalım?Dersteyim geçen gün…İngilizce dersi ve konu “passive voice-edilgen çatı”. Konuya değişik bir giriş olsun diye yarışma-oyun gibi bir aktivite yapayım dedim. sınıfı gruplara ayırdım. tahtaya soru yazıyorum, 10 saniye veriyorum öğrencilere..Onlar da cevabı önlerindeki kağıda yazıyorlar. Sonra süre dolunca kağıtları kaldırıp cevaplarını gösteriyorlar. Doğru cevabı veren grup puan alıyor..Neyse.Başladık ilk soruyla: “Who was “Four Seasons” composed by? – “Dört Mevsim kim tarafından bestelenmiştir?”Cevap yok! 4 grup var, hiçbirisinden cevap yok.Neyse dedim..Çocuklar bunu bilemeyebilir.İkinci soru:”Who was “Othello” written by? – Othello kim tarafından yazılmıştır?”Cevap? YOK.Çocukları çok kastım galiba..Kolay bişey sorayım dedim:”When was Turkish Republic founded?- Türkiye Cumhuriyeti ne zaman kuruldu?”Cevap: 2 doğru 2 yanlış!!!!!!!!!!!Daha fazla birşeyler söylememe gerek var mı???hani televizyonda mankenlere soruyorlar da cevap veremiyorlar ya…Hani biz de kamera şakası falan zannediyoruz…Yok şaka değil! Gerçek bu nesil gerçek!Asla genelleme yapmak istemiyorum. Onların da değil eğitim sisteminin hatası bu.
çilek, çok vahim anlattıkların…sen eğitmen olarak düşünsene hangi materyallerle eğitim yapacaksın, karşındakinde hiç bir alt yapı yok, sen çaresiz…zor bence de…
Web sitemizde size en iyi deneyimi sunabilmemiz için çerezleri kullanıyoruz. Bu siteyi kullanmaya devam ederseniz, bunu kabul ettiğinizi varsayarız.Tamam
yorumlar
değişsin zaten geçemiyozki pehh
yine mi değişiyor???yap boz tahtasına döndü.bir naneye de yaramıyor yapılan değişiklikler.yeni neslin hali ortada.Üniversitede öğretmenlik yapıyorum ve bazen çocukların (gençlerin daha doğrusu) yaptığı Türkçe hataları karşısında, genel kültürlerinin az değil “hiç olmaması” karşısında dilim tutuluyor!sınıfı geçmiş, geçememiş, nasıl geçsinmiş, nasıl kalsınmış…ne önemi var? Eğitim sürecinde ne kadar etken oluyoruz ki “geçme kalma” devresinde olalım?Dersteyim geçen gün…İngilizce dersi ve konu “passive voice-edilgen çatı”. Konuya değişik bir giriş olsun diye yarışma-oyun gibi bir aktivite yapayım dedim. sınıfı gruplara ayırdım. tahtaya soru yazıyorum, 10 saniye veriyorum öğrencilere..Onlar da cevabı önlerindeki kağıda yazıyorlar. Sonra süre dolunca kağıtları kaldırıp cevaplarını gösteriyorlar. Doğru cevabı veren grup puan alıyor..Neyse.Başladık ilk soruyla: “Who was “Four Seasons” composed by? – “Dört Mevsim kim tarafından bestelenmiştir?”Cevap yok! 4 grup var, hiçbirisinden cevap yok.Neyse dedim..Çocuklar bunu bilemeyebilir.İkinci soru:”Who was “Othello” written by? – Othello kim tarafından yazılmıştır?”Cevap? YOK.Çocukları çok kastım galiba..Kolay bişey sorayım dedim:”When was Turkish Republic founded?- Türkiye Cumhuriyeti ne zaman kuruldu?”Cevap: 2 doğru 2 yanlış!!!!!!!!!!!Daha fazla birşeyler söylememe gerek var mı???hani televizyonda mankenlere soruyorlar da cevap veremiyorlar ya…Hani biz de kamera şakası falan zannediyoruz…Yok şaka değil! Gerçek bu nesil gerçek!Asla genelleme yapmak istemiyorum. Onların da değil eğitim sisteminin hatası bu.
biz öğrenciler olarak alıştık artık
çilek, çok vahim anlattıkların…sen eğitmen olarak düşünsene hangi materyallerle eğitim yapacaksın, karşındakinde hiç bir alt yapı yok, sen çaresiz…zor bence de…
aynen öyle makaleci…sorma.